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音読(呉先生) 1

某所で盛り上ってるﾃﾞｨｸﾃｰｼｮﾝ文も，音読と語彙強化に役立ててみる。
《货比三家》
　　你们好。我是吴志刚。我不知道大家知道不知道有这么一句俗话。这俗话叫什么呢？就是“货比三家”。这说什么意思呢？这“货比三家”。实际上它是说呢，就是说，你买东西的时候啊，一定要多逛几家。这样儿呢，你才能买到物美价廉，称心如意的东西。

NHKﾗｼﾞｵまいにち中国語 46~65

<四字格>
画蛇添足(蛇足を加える)/虎头蛇尾[龙头蛇尾](尻すぼみで終わる)
幸灾乐祸(他人の不幸を喜ぶ)/忘恩负义(恩義に背く)
病入膏肓(なおる見込み|取り返しがつかなくなる)/情投意合(意気投合する)
四字格ではないが別格ということで
百闻不如一见[耳闻不如目见](百聞は一見にしかず)
　この続きに，百見は一考にしかず、百考は一行にしかず．というのを見た記憶あるのだが
　書棚に１次資料を探し出せずにいた。
ﾃﾚﾋﾞ中国語のほうも
欲速则不达(急がば回れ More haste, less speed=Make haste slowly)
急中易出错|着急会坏事(急いては事を仕損じる Haste makes waste)
ついでに，とっさの中国語のほうも
急中生智(急場によい手を思いつく，とっさの場面で知恵が湧く)
　wikiでみると今の'08上期の再々放送で終了なのかな？

閲読(入門) 3

　　窗外下着小雨，来接孩子的家长们很自然地抱起孩子往外走。
　　“妈妈，我不要您抱，我要自己走。”李诗小朋友对妈妈说。
　　妈妈摇摇头：“不行！外边正下雨，衣服湿了要感冒的。”
　　“不会的，我有小雨伞。您要是不同意，我就不回家了！”李诗认真地坚持着。
　　妈妈没办法，只好同意了他。让李诗打着伞自己走。
　　现在，家长们送孩子上学多数是抱着来，抱着去。其实，这样做对孩子的成长很不好。孩子通过走路，可以很好地锻炼身体。所以希望家长能放下孩子，让他们自己走。

日本語ﾒﾓ 5

今日の日経の春秋欄にｻﾙﾄﾙの「実存は本質に優先する」と書いてあり「意を得たり」と思った。これまで気になっててWikipediaを見てみたら「実存は本質に先立つ」とあり，これでは私はﾀﾞﾒなのだ。ﾌﾗﾝｽ語の原訳は知らないが，「優先する」で私は初めて実存主義がﾋﾟﾀﾘと解った。wikiの「自由の刑に処された」実存というのは壺に入ってるが，私が中国語(や英語)も適訳に拘るゆえんである。1：1が理想だが予定調和ではなく，文法的に合ってても中国語(や英語)でそうは言わないというﾔﾂ(が実力の有無)である。
　　　　　　　　　　　生長の家の『生命の實相』全40巻は今でも売ってるのかな?┐
担当の仕事だった実装技術の「実装」という言葉も載っていない辞書がある(実相はあるけど)。確か，三省堂の『新明解国語辞典』は5版まで載ってなく，『三省堂国語辞典』の方は4版まで載ってなくて5版から初めて載ったので買いたく考えてたが，『新明解国語辞典』の現行の6版にも載ってて，『三省堂国語辞典』も新しく6版出てたので立ち読みしたら，『新明解国語辞典』の語釈の方が(追記：他の語彙で)好く，迷って結局いまだに30年前の大修館の『新国語辞典』を愛用してる私なのである。(^^；ﾅﾝﾉｺｯﾁｬ

NHKﾗｼﾞｵまいにち中国語 51

L-mongerさんのﾌﾞﾛｸﾞにｺﾒﾝﾄした後，ﾃｷｽﾄを見なおしてる内に湧いた疑問。

NHKﾗｼﾞｵまいにち中国語(6/9)ｽﾃｯﾌﾟ51のﾎﾟｲﾝﾄ例文1)を改変し
a)我昨天来得很晚。(私は昨日来るのが遅かった。)
NHKﾃﾚﾋﾞ ﾃﾚﾋﾞで中国語(6/9)第9課のｷｰﾌﾚｰｽﾞも改変してみると
b)我昨天来晚了。(私は昨日来るのが遅くなった。)
となり、また「私は昨日遅く(遅めに)来た。」は“我昨天晚来了。”だが
Q1)「私は昨日遅れて来た。」は(様態補語)aと(結果補語)bのどちらで普通は言うか？
　　(私は何となく理由と予想がついてるのですが…あ、応用問題も出しとこうかな ^^；)
q1.5)“我昨天来得晚了。”を日訳すると？

NHKﾗｼﾞｵまいにち中国語(6/9)ｽﾃｯﾌﾟ51のﾎﾟｲﾝﾄ例文4)の
4)你今天来得早吗？／早不早？(あなたは今日来るのが早かったですか？)
を前半“你今天来得早吗？”だけだと
Q2)(可能補語として{反復疑問は“早不早”じゃないけど})「あなたは今日早く来れますか？」
　　　の意味にもとれないか？
　　({否定も“来得不早”じゃないし}“你今天能不能早点儿来？”と普通は言うかしら？)

－転載禁止 (^^；－

中認3級 8

'85-6(第8回)中認3級
[日文中訳]
1)私の部屋へ行って本を取ってきて下さい。
2)私が日本へ来てから，ちょうど1年になります。
3)あの人は若く見えますが，もう40歳だそうです。
4)あなたの忠告は，一日も忘れたことはありません。
5)私がそんなことを言うとでも思っているのですか。
6)今日は休みだから，そんなに早く起きなくてもよい。
7)あの人もそういっているのだから，あれは本当でしょう。
8)今日はよく休んでおかないと，あしたの仕事にさしつかえます。
9)今日の試験はとてもむずかしくて，さっぱりわからなかった。
10)まちがうといけないから，自分の本に名前を書いておきなさい。

解答

NHKﾗｼﾞｵ ﾚﾍﾞﾙｱｯﾌﾟ英文法 14

('06-5月3週_日文英訳)
105.私の父はまだ夕食を作り終えていません。
106.私の家族はまだ夏休みの計画を立てていません。
107.私のいとこは仙台で住むのに適した場所を見つけていません。
108.ﾆｯｸはまだ将来の仕事が決まっていません。
109.仕事はもう終えていますか？
110.あなたの家族はもう夕食を終えていますか？
111.ﾎﾟｰﾙはもうすでに日記を書き終えていますか？
112.ﾚｽﾘｰは学校の勉強をもう終えていますか？

英訳

経過9

母の抗癌剤通院もずっと体調よく日常生活を過してるが，6ｸｰﾙ目になってﾏｰｶｰ値が初めて再上昇してきた。半年ぶりのCTを撮り様子見る。

閲読(入門) 2

　　现在大部分家庭中，负责教育孩子的常常是妈妈。比如，到学校开家长会的大部分是母亲；平常和老师保持联系、检查孩子作业、关心孩子学习的也大都是母亲；更不用说照顾孩子生活了。有关教育专家严肃地指出：这是目前家庭教育中存在的一个重大问题。从心理学角度看，儿童健康地成长，既需要母亲也需要父亲。两者只能互相补充而不能互相代替，在这个问题上做父母的(父母たるもの)不该再有什么分工。

閲読(入門) 1

こちらも聴解の両面作戦に，入門の文章で語彙力を検討してみる。
　　今年二月份，又到了爸爸的生日了。我想家中什么也不缺，爸爸是个读书迷，要是我给他寄几本他喜欢的书去，也许他会高兴。于是我就买了一套《鲁迅全集》寄去。果然跟我想的一样，爸爸收到我寄去的书后，回信说对我的礼物十分满意(×满足)。